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做人讲正气,为师当自强  作者:白俊庭

发表时间: 2009-01-21 字数:4351字 阅读: 6989次 评论:1条 推荐星级:5星

   2007年4月,由县委纪委、组织部、宣传部共同组织的“讲正气、树新风、建绩效”演讲团,我作为教育系统唯一的一名代表,先后到嵩县财政局、城关镇政府、车村镇政府、闫庄乡政府、九店乡政府、饭坡乡政府等作报告,下面是报告内容。
  
  尊敬的党员同志们
  
  大家好!
  
  今天我要和大家讲的题目是《做人讲正气,为师当自强》。
  
  我很感动于著名校长高震东的一段话,他说,你们说“天下兴亡”的下一句是什么?有人说是匹夫有责。他说,不对,是“我的责任”。因为“天下兴亡,匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”。有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个人如果人人都说:社会治安不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?所以说,每个人都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。
  
  责任与正气乃国之灵魂。一个国家没有责任与正气,就可能亡国;一个民族没有责任与正气,就可能灭族;一个单位没有责任与正气,就会混乱;一个家庭没有责任与正气,就会败落。
  
  我曾请著名书法家聂清远先生写了“为师当自强”五个字挂在书房里,作为一个共产党员,作为一名教师、校长,爱岗敬业就是爱国报国,学生就是我的国家,把我的思想和知识传播给他,我不浪费他的时间和生命,我给他爱国思想,我就是一个爱国者!我就是在讲正气,树新风。
  
  我讲的第一个方面是:做一名职业的热爱者
  
  我曾在全县和洛阳市做过四十多场报告,每次我都告诉同行们,一定要热爱你的职业,教育兴,国家才能强盛。教育很重要,她联系着千家万户,联系着望子成龙望女成凤的家长,关系着祖国花朵们的前途。教育可以改变一个人的命运,改变一个国家的命运。
  
  少年的闰土和鲁迅一样聪明,闰土还被鲁迅称为少年英雄,可是几十年后,闰土见到鲁迅的第一句话是什么?是呆呆地喊了一句“老爷”,闰土成了木偶人一个,是什么造成的,是教育,虽然有社会的原因,我认为最重要的还是教育,因为鲁迅接受了好的教育,上了大学,出国留学了,当了作家教授,这才有了差距,现在的学生看起来没有差别,可是经过高考,他们命运就有了区别,可以成为现代的闰土和鲁迅!你们说教育重要不重要?
  
  以前,有一个国会议员的儿子,在河边玩耍,不幸掉进了河里,一位很不起眼的农夫救了他,这位议员很感谢这位农夫,拿了很多钱,给农夫,农夫不要,说这是自已应该做的。议员很过意不去,这时,正好农夫脏兮兮的儿子从屋里跑出来,议员对农夫说,为了感谢你,我想把你的儿子带走,和我儿子受一样的教育。议员让这位农夫的儿子上了英国最好的学校。几十年后,议员的儿子成了二次世界大战中拯救人类的杰出首相,他就是邱吉尔,而那位农夫的儿子也成了全世界人民的救星,他就是青霉素的发明者:弗莱明,他使人类平均寿命延长了15岁,他们两人都是诺贝尔奖金的获得者,如果没有良好的教育,他们不可能这么杰出。
  
  我有一个学生叫陶高山,是我们一个村的,升初中时,他的学习很差,语文数学加起来还不到100分,到哪个学校都不要,他的父亲对他失望透了,说干脆不上算了,他也不是上学的料,买几个羊,到山上放羊算了。我知道后,对他父亲说,孩子小,还是上学吧,我在田湖镇中教书,干脆来这上吧。那时候我们学校规定120分以下不要,他是开了后门进来的,他的成绩可能是当年全级最后一名。后来,这孩子有了进步,初中毕业时成绩中上等,虽没有考入一中,但也不错了,交了点借读费上了一中。三年后,不料想,爆了个冷门,作为招飞生,考入了长春航空学院。现在,只要他的奶奶一见我就说:“你是俺高山的贵人哪!如果不是你让他去上学,就没有他现在呀。”这句话,就是对做老师的最高评价。
  
  有一年,班上有一个让老师们都头疼的学生,一天,他找我说他父亲有病,却没钱看病,向我借100元钱,我夸奖他很有孝心,借给了他钱。可是借完钱之后,他就没再来上课。我去家访,到了他家里,发现他父亲好好的,根本没病。和他父亲说起他没上学,并向我借钱为他看病的事。他父亲说,这混小子保准又去外面玩了,亲戚都让他编谎话借遍了钱,接着又埋怨我怎么借给他钱。我说,埋怨无济于事,关键是把孩子找回来,孩子在外面太不放心。
  
  家长却说,我算过卦了,我这孩子犯跑马星,他爱去哪儿去哪儿,我对他失望透了,车碰死了,水淹死了,我找你们学校要人。我没说什么,自己去把这个学生找回来,找回来时已是晚上八点多了,我想送他回去,少不了一顿打,干脆住我这儿,并耐心做他的思想工作。
  
  有的老师说,他的家长那么不通理,你还管他孩子干啥。我笑笑没言语,仍让这个学生回到我的班里。我想,一个医生,对病人只要有一线希望都不放弃,我们做教师的也应这样。经过我的努力,这个学生变好了,进步很快,毕业后参了军,他给我写信说:“当我周围的人都对我放弃时,只有白老师你还给我温暖,老师,我今生永远感谢你,是你改变了我的一生。”能看到学生这句话,这就是做教师的最大幸福。后来,我把这个教学案例写成文章,题目叫《等待花开》,发表在《人民教育》上,意思是说,有的学生花会开得晚一些,作为一名教师要有等待的耐心。
  
  我曾为我是一名教师而感到自豪,因为我的职业,使我的学生更加优秀,成为了国家的栋梁之才。我爱我的职业,用我的爱心和耐心。也希望所有的人教能爱自己的岗位,把自己的本职工作做好。全国劳动模范李素丽说:“无论是做售票员,还是管理干部,在每一个岗位上,都应尽职尽责,为人民服务。”
  
  我讲的第二个方面是:做一名做专业的探索者
  
  教师和医生一样,是吃业务饭的,只有教学艺术精湛,才能赢得学生、同行、家长的尊敬。为此,我向众多名家学习,著名教育家魏书生老师的书,我跑到洛阳市寻遍书店去买,买不到,我就汇钱到北京,让亲友寄。我还专程到洛阳师院向叶鹏教授请教,叶鹏教授感动于我求学的精神,还题赠我两句诗:“立身师承窗前竹,学诗韵借杯中茶。”我听说著名作家阎连科回来了,我向他求教写作。后来,我写了《故乡人眼里的阎连科》发表在《大河报》上。
  
  2001年,洛阳市进行教改能手比赛,全洛阳市参加了几百名选手,压力很大,我精心备课,认真总结自己的“六步主动求知教学法”,我让妻子当我的学生,把我备的课讲了20多遍,我妻子说,我梦里都是听你讲课。我说,我比你更厉害,我无论醒着,还是梦里满脑子都在讲课。结果,参赛时,我技压群芳,夺得了洛阳市优质课一等奖,被洛阳市教育局评为首届教改能手。
  
  我的学生在《创新作文》、《作文》等杂志发表作文10多篇,学生石秀峰、王静晓“洛邮杯”“语文杯”作文竞赛中,获大赛一等奖。
  
  我创办了《绿风》文学社,叶鹏教授、著名作家阎连科亲自为社刊《绿风》题词。
  
  我还编辑了给学生励志教育的《励志文集》,我收集许多关于身残志坚、败而不馁,具有远大志向的人物事迹,编缉成《励志文集》,经常念给学生听,进行做文先做人的激励教育,使学生得到了潜移默化的思想教育。我每天给自已规定:每天至少表扬5名学生。好学生都是赏识出来的。
  
  我做班主任时,我就告诉自己:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情重复做,重复的事情要创新做,创新的事情快乐做。一种方法教80个学生,不如用80种方法都教一个学生有效果,多动脑筋,每一个难题,肯定有一把解决的钥匙。
  
  现在有学生非常喜欢唱爱情歌曲,老师们不让唱。学生说,歌星能唱,我为什么不能唱。面对这一难题,我是这样教育的:我对同学们说,我研究了大量唱爱情的歌曲歌星,如张国荣、邓丽君、陈宝莲、张百强、梅艳芳、罗文,三四十岁就死,仔细一研究,发现他们死得有道理。因为唱歌要想感动别人必须用心去唱,爱情歌曲悲哀的多,于是越唱越悲哀。所以张国荣得了忧郁症,跳楼了,邓丽君哮喘,并不严重,心肌唱衰了;你看郭兰英,李双江,德德马,一条大河波浪宽,一直唱到七八十岁。这样一分析,学生不再唱爱情歌曲了,他们也怕生命过早划上句号。
  
  做教研课题方面:
  
  2004年8月,我审报的省级教研课题“农村义务教育阶段辍学问题研究”结项获证。
  
  2006年3月,以我为负责人,审报国家级“十一五”重点教研课题“传统文化与语文教学”,现已正式立项。
  
  我讲的第三方面是:做一名爱心的施与者
  
  教育的首要任务就是要教学生做人,教学生做人就要先爱学生,爱学生就要做一个爱的施与者。
  
  我先后资助贫困学生刘雪丽等8名学生。我的学生刘雪丽,父傻母瘫,刘雪丽既要上学,又要照顾弟弟及全家的生活,每天放学是跑着回家,给全家人做饭的,照顾全家人吃完饭,再跑着来学校。农忙时还要忙地里的农活,我和魏志强老师带领学生帮助刘雪丽全家收秋。刘雪丽上学的费用,一律由我拿。
  
  学生李梅菊,家里三口人,2005年她父亲得了癌症不幸去世,母亲又是一个傻子,不仅生活成了问题,更不用说上学读书了,我到处为其奔波,并为此写的报道《梅菊在爱的温暖里开放》发表于2005年10月19日的《洛阳日报》,引起社会强烈反响,引来社会各界关心支持。使镇里给其救助,后又联系广东镇泰集团的李总强,使镇泰集团每年资助李梅菊4000元用于学习和生活,资助她一直到大学毕业。
  
  2006年,我在报上看到徐光春书记给一位高二学生给写他在学校因为是差生受到学校老师歧视的信上的批示后,心里难以平静,我写一篇评论《给“差生”一个春天》,说教育是给每个人以平等的提高的机会,就像春天不拒绝每朵花的开放一样,学生做不了第一,可以做唯一。并将这一篇文章发表在《河南日报》上,在省委工作的我的一位同学,看到后,给我打电话说,写得好,为后进生为教育说了真话。
  
  为了激励每一个学生都能<
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