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孩子在健康成长吗  作者:云洁

发表时间: 2018-06-01 字数:2935字 阅读: 307次 评论:0条 推荐星级:4星

  看着九岁的儿子在用心地打扮自己,我忍不住笑了。一个男孩子,还是小小的,讲究起打扮,就让我觉得太逗了。但他,还在穿衣镜前仔细地端详自己那张帅气的脸,沉浸般地。我说,儿子,今天去相亲吗?他说比相亲还
 

  看着九岁的儿子在用心地打扮自己,我忍不住笑了。一个男孩子,还是小小的,讲究起打扮,就让我觉得太逗了。但他,还在穿衣镜前仔细地端详自己那张帅气的脸,沉浸般地。我说,儿子,今天去相亲吗?他说比相亲还要重要。我一惊,继续问,你知道相亲的意思?他故作深沉地一笑,不就是你常说的,长大了给我找媳妇吗?我说,你真的是长大了。他说,你看我都这么高了,难道没有长大吗?我彻底服了。


  他说的重要事情是,为过“六一”儿童节准备着一切的,包括形象上的修饰。这两天,他学校为了让孩子们过好儿童节,举行了各种各样的活动。前两天,他晚上的作业是画一幅画,参加学校的画展。他铺开画纸,认认真真地画了足足一个小时,一个可爱的卡通小人出现了,像要从画纸跑下来,与他玩耍一般。我情不自禁地鼓起掌来,他看到我高兴的样子,并没有像女儿小时候那样雀跃般地回应,但从他的脸上,我看出了他的傲娇之色。


  还没完,前天他回来说,学校组织接力赛跑,他在同组里跑得最快,他小组也在学校跑了个好名次。又说,跳绳比赛,班上的男生中,他规定时间里跳得次数最多。还说,他的画被选中了,老师让用画框装裱呢。


  儿子的多才多艺,让我既开心又自卑自叹。小时候的我,哪里有条件学习画画等各方面的才艺。那时候,能每顿吃的饱饱的,每年有一身换季新衣服,就是最大的幸福了。而今呢,他什么都不缺,家中玩具应有尽有,他喜欢车子,于是从小三轮车、自行车、滑板车,到现在的平衡车,车车相连,让他度过了欢乐的时光。昨天晚上,他踩着平衡车到学校操场上玩,在几个大人面前经过时,当然又引起了诸多的感叹,现在的孩子们啊,要什么有什么,玩的东西太多了,我们小时候能玩什么呀!是呀,我极力回忆我小时候的玩具是什么?头脑竟然一片空白,哪有玩具呀,只有乡间的小花和河边的石子,但下课间我们也玩得意兴盎然的,“抓子”抓的手上全是土,上课铃响,往身上一抹就好了;还会在乡间的小路上采来一大束美丽的野花,回去弄个瓶子插进去,放在不是玻璃窗的泥土窗台上,也欢喜地天天给换水,日日去摆弄,至于过“六一”节,不记得怎么过了。


  女儿20岁了,小时候也是在“六一”节那天花枝招展地上台唱啊唱啊地,那美好的情景啊,多年后的今天,还在我眼前浮现。他们的童年过得富裕极了,各个方面的。时代在前进,生活上不再有温饱上的纠结,我为新时代下的孩子们高兴。


  然而随之而来便是,孩子们各种不良情绪的反应,比如厌学,比如暴躁,比如目标缺失等等。


  厌学,好多孩子们都有。有时儿子也会说,真不想上学,在家看看电视,玩玩电脑最美,于是他有时写作业,写的时间长了便会暴躁,甚至大哭。每每此时,我又在想,他是不快乐的,社会的压力让他小小年纪就背负,对他也太残忍了。但是,看看每年的开学季,为了孩子们的上学问题,多少父母为此吃不好睡不好,想让孩子们上好学校,结果孩子成绩不好进不了,于是就给孩子们超负荷的压力。这让我又想到了一件事情,两个月前我到某个学校的小学六年级教室上了一节课,这节课我虽然深入浅出,尽量把对高三孩子们说的话和说话时的语气,转化成适合小学六年级孩子们听的,但我还是感觉到,我是在给孩子们压力。因为课前,班主任跟我交代,马上要小升初了,这两个月很关键,希望老师您把高三孩子们应战高考的精神也传递给他们吧,于是我本性难改,就这么做了,虽然那节课效果很好,但我并不满意,至今还觉得他们小小的年纪就承受如此大的压力,是非常不好的。


  厌学、暴躁等问题的出现,让父母们慌了。由刚开始的苦口婆心到最后的歇斯底里,于是父母和孩子们一起暴躁,小小年纪的小小心灵被摧残了,这种伤很可能要伴他们一生,这个问题要引起重视父母老师们的重视,当务之急。


  目标的缺失很可能就是从小时候来的,他们觉得吃得好穿得好,何必那么辛苦地去学习,但他们不知道,若干年后,当他们真正走上社会后,才发觉小时候的要什么买什么的情况在长大后不能总是那么顺利地实现了。父母年纪大了,身体也不如以前,各个方面的开支已经不会让他们再有小时候那样的随心所欲了,当真正的体验到时,有些孩子重新开始了做自己了,但有些孩子便无所适从,前途一片迷茫。目标的缺失很大程度上和原生家庭的教育有关,与孩子从小的表现相连,他们认为努力了咋啦,不努力又咋了,该有的一定会有。他们的内心,根本没有他们要达到的目标,要实现的理想。


  一旦孩子们从小被这样思想注入,以后他们成长的路,真的是走得好艰辛,还有陪伴的父母们。


  这真的是一条极其艰辛的路,从孩子出生到孩子真正地独立自主,这个过程父母的教育和影响很重要,老师们的也是如此。


  如果一开始父母就能给孩子们做表率,能恰当适度地照顾孩子,让孩子从小就形成一种健康的思想,认为哪些该做,哪些需要有什么样的心境去做,懂得了这些,水到渠成,一条路走下来,轻松又愉悦,比如孩子们做作业时要专心认真;做完作业时就要玩耍,玩就要玩得开心快乐。比如,孩子们想要买不应该买的东西,要加以引导,转移他们的注意力,不要让他们觉得自己想要什么都能得到。有时,需要家长们严厉地说:“不。”比如,小小年纪非得要一部手机,那要的这部手机只能给他们带来危害,各个方面的。


  吃饭时的节俭问题,天亮时的关灯问题,随手的垃圾处理问题,和同学们相处的问题等等,都要给以引导。我们教育孩子的工作确实就这么难,怕孩子有压力,又怕孩子没有压力;怕孩子乱花钱,又怕孩子吃不好、穿不好;帕孩子没有理想,又怕孩子为了理想不顾一切;怕孩子不专注,又怕孩子太专注,思想出现异常。这些问题有时会让我们无所适从,有时会让我们经常处于忧虑中。


  其实,“人之初,性本善”,只要我们做父母的,不失掉一颗善心,不失掉一颗童心,不失掉一颗是非曲直心,不失掉一颗勤俭节约心,不失掉一颗向往希望的心,不失掉一颗努力上进的心,不失掉一颗专注坚持的心,并把这些心拿出来,和孩子们一起分享,陪他们一起成长,我们的孩子就不会差到哪里去,活的快乐也会多多。


  我们要知道,我们的一举一动,一言一语在无形地影响着孩子们,他们看在眼里会记在心里,并且还会照此做。话又说回来,“六一”节时,我们一起陪伴孩子们欢乐快乐吗?是不是只给孩子买了一些玩具,买了一些好吃的,就算大吉了。重要的是参与进去,带着童心,陪伴他们一起品享快乐,此时的陪伴不是监督,不是呵斥,不是让孩子这样呀那样呀,更不是溺爱娇惯,是真正的陪伴。


  孩子快乐吗?孩子在健康成长吗?我们做父母的,是时候该多多问问自己了。


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