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点亮心灯的白老师  作者:万志敏

发表时间: 2017-05-09 字数:3393字 阅读: 544次 评论:2条 推荐星级:4星

做一名好老师,要钟爱教育,热爱教学,挚爱学生,这是人人皆知的道理。但是如何做一名好老师,不尽是奉行所谓的教育原则、教育法宝、教育技巧而能涵盖得了的。读白俊庭老师新作《借给老师一分钟》,让我耳目一新,
 


做一名好老师,要钟爱教育,热爱教学,挚爱学生,这是人人皆知的道理。但是如何做一名好老师,不尽是奉行所谓的教育原则、教育法宝、教育技巧而能涵盖得了的。读白俊庭老师新作《借给老师一分钟》,让我耳目一新,身心俱奋,收获良多,不吐不快。

要有念兹在兹、全力投入的深沉情怀。在白老师的笔下,教育的天地宽广博大,学校、教室、老师、学生连接着自然、社会。一花一叶,都是启蒙的触媒;一晨一夕,都是成长的契机。成绩高低,无关优劣;心灵启闭,才见智愚。为爱开机24小时,随时为家长、学生打开交流窗口。国庆带着76个愿望上北京,把旅游之行作为凝心聚力、增广见闻的博识之行。一个神奇的魔法本子,因材施教,点滴记录,成为激励全班学生向上的魔杖。借给老师一分钟,左手写诗,持之以恒,成为激发学生学习兴趣的妙方。教育在这里化为可掌可控的春风细雨,班级在这里变成了簇簇生新的兰圃桂苑。为师者的情怀如和风甘露,毕见温润。

要有格局远大、宽广包容的师者担当。如今的孩子与20多年前的孩子相比,生活条件的优越、外界诱惑的增多等等,日益难管难教,极为考验老师的定力和胸怀。《沉默的教育》中,学生在大冬天门框上放的一盆冷水,浇得老师一身冰冷。一般的老师遇到这种情况,免不了大发雷霆之怒,求索责备,甚至以叫家长、让退学来处理。但是白老师是怎么做呢?他一言不发地走上讲台,与学生对视了一节课,以沉默来应对学生的恶作剧。最终,以宽容的胸怀和沉默的力量打动了学生。一盆冷水换来了使坏的学生终生上进的动力,换来了一班学生整体的转变。对待差生,更是独抱襟怀,别开生面的教育转化。光荣榜上的脚印,誉之为“挑战的宣言,攀登的证明”,使学生由期中考试的第16名转变为期末考试的班级第1名。理想做卤肉大王的学生,也得到了老师的肯定,走上社会成为自食其力、小有所成的个体商户。有智障的学生,帮助他提高信心,在升国旗中树立自尊。不会写日记的学生,也在启发下,学会了流畅的写出400多字的日记。教无遗类,各善其善,这就是教育的精髓所在。

要有触机生发、激荡心灵的智慧眼光。教无定法,也有定法,教无技巧,也有技巧,全在为师者随手点化。对待后进的学生,奖励一次握手,可谓世上最贴心的奖励。对待叛逆的学生,搞上一次25年后的穿越,换位思考,自我教育,当是世上最有效的鞭策。《舀甜酒的故事》里,纠正孩子们的无知和顽劣,正确对待同学的家长,维护受伤孩子的自尊,可谓教之大者。《老榆树下的亲情》里,抚慰父母离异学生的心灵,帮助尴尬的父亲与女儿相见,可谓教之厚者。《弯下腰去倾听》里,洞察妹妹对学生优秀的姐姐的心理,鼓励妹妹正确对待夸奖与失落,可谓教之隐者。《电话连线师生情》里,引导学生每天电话联系生病住院的老师,拉近师生感情,可谓教之博者。

要有披沙漉金、碾转反侧的理性反思。无论怎样努力的收获,田中仍有遗穗。无论怎样努力的莳养,园中仍有樗材。只有尽心尽力的人,才会回顾遗憾。而这些遗憾正是为师者沧海遗珠般的心疼。反倒是白老师在文集中披露的这些感慨,让人有一份莫名的敬重。《等待花开》里,差生王刚最终没有转变而退学。《迟到》里,女生孙静因为家庭困难,最终未再上学。《让人心疼的冷漠》里,家庭离异对学生造成毁灭性伤害,最终交给社会。《让我不安的留言》里,面对没有提问过一次的学生的怨言而产生的愧疚等等。这些篇什让人看到了一个有血有肉的白老师。

《借给老师一分钟》这本文集,我刚看完第一编《点亮心灯》部分。这46篇文章读后,感到亲切生动,充满智慧和力量,有一种别样的魅力在其头。它所蕴含的东西绝非我以上写的四点所能概括,谨就上述文字表达我对一个献身教育、教有所成的老师的尊重。文集中所写的杨秀景老师是我的同学,背《白雪送武判官归京》的老人叫万选民,是我们村人人尊敬的读书人,我叫他五伯。李总强那年在广东也见过面,很好的一个小伙子。俊庭老师在田湖教书多年,感谢他在我的家乡教育过这么多的孩子。

最后,用我赠俊庭老师的一副对联作结。希望大家都读读《借给老师一分钟》这本文集,祝俊庭老师事业大成,身泰笔健。

业可轻人,亦可重人,俊彦从游,悄然生喜;

人能怠业,也能成业,春庭负手,廓尔忘言。

 


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