《发光的日子》--大吕的文集
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最近更新: 2018-09-10   共 0 篇   访问量:1307
此时无声胜有声
发布日期:2018-09-10 字数:3089字 阅读:1307次


 “报告!”正在跟周公约会的我醒了。迷迷糊糊地伸伸胳膊,看看表,才六点二十,离上早操还有四十分钟,离我平日的起床时间还有二十分钟。深秋的早晨,我对被窝的依赖可想而知。仔细听听,门外并没有什么动静。“报告!”当我翻个身,拉紧被子正要睡去的时候,刚才的声音再次响起,只是声音大了一些,语气也更坚定了一些。这使我确信刚才不是幻听。

学校要求孩子们六点五十到校,是谁来的这样早?又为何要来叨扰我的余梦?这样想的同时,我已经到了门边,隐隐听到有窸窸窣窣的声音。想想外面仍然漆黑的夜,刚毕业到陌生地方工作不久的我不禁有些犹疑。“老师……”一个小心翼翼的声音隔着门试探着唤我。是王丽江!那个上课总是拿目光粘着我,下课远远看着我跟其他同学有说有笑的小女孩。我赶紧开门拉她进来:红扑扑的脸蛋,翘翘的马尾编成了小辫子耷在脑后,背后背着她那硕大的书包——里面有她周末完成的作业和她这一周的干粮:她是名住校生。她把手伸向了我,我这才注意到她手上的塑料袋里有两棵剥的白白净净的白菜。

我愣了一下神,接过了袋子,她的手一片冰凉。女孩子冲我嫣然一笑,用她那亮汪汪的眼神望着我。我连忙让她放下包,在炉火旁边坐下,倒了杯热水给她。“我跟我妈说老师经常给我吃好吃的,她说家里没什么好东西,你自己做饭吃,就带个白菜给你吧。”她小声说。我心里不禁一颤,一个七年级的小姑娘,顶着星星摸黑比平时提前半个小时到校,只是为了送两颗当时一市斤三毛钱的白菜给她的老师,这么做的初衷,也仅仅是老师偶尔在周五时给她们几个住校生一些吃的,问一声冷暖。

可谓是投之以木桃,报之以琼瑶。不经意的一句话,一个眼神,一个行为,使他们让我这个教师岗位的初体验者获得了满满的幸福感。从教五年以来,无论是在乡下,还是在城里,身边总会有一些沉默的,用自己的眼睛和自己的身心小心翼翼的想要靠近我的孩子。

来到新的学校工作以后,我的受教群体由原来的留守儿童,变成了进城务工人员子女。开学报到的时候,看着他们填写在住址栏里的五湖四海,我不禁有些心疼,有些难过——花儿一样的他们,为了能生活,有学上,从小不得不跟随父母,背井离乡的奔波在艰难的求学路上。这样的生活经历造就了孩子们两级分化的性格特征:一部分孩子为了能更好的适应社会,甚至帮父母维持生计,变得世俗油滑,而另外一部分学生则由于到了新的地方,陌生的学习环境,使得他们分外自卑:小心翼翼的说话,小心翼翼的做事,并且总是沉默在角落里。看着别人在课堂上自信发言,侃侃而谈,他们的眼睛里也有渴望,可总是难以攒足那股勇气,把手举起来。

相处的久了,很多个课间,很多次放学以后,总会发现有几个身影在你的周围徘徊,不近也不远,以他自己的方式,与你交流着——他在观察老师的一举一动,他内心深处渴望引起老师的注意,渴望老师的眼神能到的范围里有他。

目前的两个教学班,这样的孩子加起来有十来个。他们大多都很乖,很懂事,按部就班的上学,认认真真的写作业,成绩未必很突出,也未必很糟糕,但是很难看到他们爽朗的笑脸。经过一段时间的观察以后,我逐一的给他们的家长发短消息,告诉他们孩子身上的优点,以及他们在学校的表现。第二天上课,便会多了几双光亮自信的目光望向我。或许仍然不会举手发言,但他们知道老师在关注他们。一学期下来,这些孩子的成绩同原来的留守儿童群体一样,总会稳中有升,也不乏那么几个佼佼者,语文成绩能在一学期之内进步十几甚至二十几分不等。不仅如此,慢慢地,他们的笑容也多了起来,为人处世也会自信一些,课堂讨论时也更加愿意表达自己的观点。更为重要的是,上课时,我能从他们的眼神里读到对老师的喜爱之情。

就在今天放学以后,当我埋头在办公室的桌前整理物品时,有人说“这个还挺好吃的,给你两个。”抬头看时,桌上多了两个小巧的山核桃,望向门外,我们班那个小个子男孩早已没了踪影。我怔怔的望着桌上的山核桃:当一个不太会表达自己的孩子愿意把自己认为最好的东西同你分享时,你获得了一份多么珍贵的情谊。

教书育人的路上,我洒落了一路美好的心情,收获了一路迷人的风景,对于那沉默的一小部分学生,我愿用爱架起一座沟通的桥梁,即使此时无声,却胜于千言万语。

                          

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