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最近更新: 2018-07-02   共 444 篇   访问量:1388
听话听音
发布日期:2018-07-02 字数:2085字 阅读:1388次

  

  前不久,听了一场教育报告会,有话要说,不吐不快,这就是“听话听音”引发的触动。

  说起听话听音,还真说不清呢。越说不清偏又想说叨几句,不再想“学说话两年,学会闭嘴要一辈子”到底有多么重要!

  能说会道是贬义词还是褒义词?巧言令色,伶牙俐齿,是能说会道吗?是也不是。如果是出于私心仅仅就是善辩而已,抛开了大众的道,也就成了信口雌黄的顺嘴胡溜!没有传播正能量的自觉自律,能说会道就失去了意义,没了意思。只是没意思倒也罢了,可惜还要影响人,硬生生强加于人!美其名曰争得话语权。而真正的“能说会道”必须出于公心,就是北宋张横渠说的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,舍此则别无坦途。无论何时何地,实话的力量最能震撼人心,鼓舞人心。实话实说,才是能说会道的要义所在。

  听话听音,其实就是想听这样的话儿。

  语境重要。到什么山上唱什么歌,对什么人说什么话,这也不是见风使舵迎合人。但是,听了一场主题报告,反倒有了颠覆的味道。不怪报告人口如悬河滔滔不绝,人家讲的是千秋大计教育;面对教育管理者还有校长老师们,而自己不过是个旁听者!话都说到“领导不想来这里讲,谁讲就是找死,自讨没趣”的份上,还说到前不久北大校长讲错字的事实。抠字眼没啥不好,可又有谁会想尴尬到无地自容呢?

  讲别人不敢讲的话,说给谁听呢?不敢讲是怕讲不好,但是妄言不在此列。教育关系国家民族未来,事关家庭幸福,从教育的初心出发,回归到教书育人;悖论:书都教不好,谈何育人?振振有词,言之凿凿。说现行的应试教育和素质教育双轨制,甚至把二者对立起来,本身就是错误。创造性发展创新性传承同样适合教育,这是教育文化的层面(本人个见)。报告人坦言不懂教育的就没资格谈什么深化教育改革,掌握教育话语权的权威负责“顶层设计”,动辄十几本专著,要的是树大招风名利双收的效果;至于结果如何反正已经说了!就像医生只管开药方,好坏生死就顺其自然,听天由命了。现实是,教育围着高考指挥棒转,别无它途。社会家庭关心的都是高考成绩,这一点很关用,是大实话,都心知肚明。孩子素质高低,将来能不能成人,先过考试关再说。你想试验,哪个家长愿意把孩子当试验品?升学要考试,入职社会的国考省考县考都要考试,你要身份置换,实现高质量生活,没有考试能做到么?还有比考试更公平正义的路吗?教育过筛子,就分出了等级层次了。学习就是学会考试,呜呼!无话可说。

  办人民满意教育原来这么简单!教育改革就是完全落实党的教育方针,这话没错,可操作起来产生的偏差几乎非人力可控。自古以来教育都在做成圣成贤,先做好人再读好书做好学问,没错啊?社会进程中,鱼龙混杂,泥沙俱下也是不争的事实!进步与落后,都和时代和当时的社会浑然一体,从来没有超越,也不可能超越。老老实实,兢兢业业,遵循教育规律,而不是弄什么奇葩;或者把奇葩当成共性推而广之。小学就教养成和快乐学习,初中就培养逻辑思维习惯,高中就进一步培养逻辑思维能力,把知识体系搭建起来,还能有别的方法路径吗?蓬生麻间不扶自直。安心回到课本上,真正以本为本;这不是死搬教条,知识体系就在这里生根发芽开花结果。异想天开,是天材教育,而天才能教育出来吗?“门前,一棵是枣树,另一棵还是枣树”意味着什么?有没有深刻寓意?问谁呢?早有了答案。1+1=2常识,非要问为什么那就是哥德巴赫猜想了。

  还有“命运掌握在自己手里”被报告人质疑。他说的是人在江湖身不由己者众,说的是顺其自然。有资格这样说的,就有与之匹配的资本。大多数人往往不相信命运,或不甘心被命运左右,才不断学习,顽强拼搏,讲的是爱拼才会赢。硬要说赢了会怎样,输了大不了从头再来;但是人生是单程车,即是错了也拐不回去了!你要为错负责,没人替你埋单。

  写到这里,发现自己不是个合格听众。我听进去了,又跑出来,是“半离合”状态。至于说“丈夫”一丈之内是丈夫,一丈之外就不是丈夫,真就是一家之言;而“朋友”一说圈内是朋友,出了门谁给你朋友,自有其道理——信不信在己。看来就是称兄道弟,呼朋唤友,也要有具体语境;否则就是自说自话胡乱表达了。

  回到听话听音,那是一个找“知音”的过程。互动呼应,是两厢情愿的事儿。你在现场冷不丁来一句“此处应该有掌声啊”,会有此起彼伏的掌声,可是你能听出哪些是发自内心的呢?作报告是艺术,享受的是过程。耳旁风,你说的是真的吗?当你结束时说,以上都是引子,至于说教育改革的方向、改什么、怎么改,都是套路很深的事情——教书先、教书匠、教学家、教育家,老师也是分层次的,该是什么就努力当好自己的脚色。但是这话是大白话,等于啥也没说啊!

  “一日为师终身为父”,尊师当如此。我们赶上了好时代,每个中国人都能出彩!当然,说到教育,说到教育改革,不要大忽悠,能遇到一个好老师,一所好学校,是一生的福气。

  听话听音,原来如此。


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责任编辑:罗飞 | 已阅读1388次 | 联系作者
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